Како децата станаа толку арогантни?! Училишен психолог открива кој е единствениот виновен што учениците се изживуваа врз наставничката во Србија

Добивај вести на Viber

Психологот Билјана Лајовиќ открива кој е единствениот виновен што децата станале толку арогантни

Во училница на средното техничко училиште во Трстеник во Србија се случил срамен инцидент, кога тројца ученици ја малтретирале наставничката и на крајот и го лизнале столот, при што жената паднала на подот. Против нив е покрената воспитно-дисциплинска постапка, но се поставува прашањето како на прво место се случува вакво насилство.

Училишниот психолог Билјана Лајовиќ за порталот Republika.rs открива кој е единствениот виновен што децата станале толку арогантни.

Според неа, „конците“ над децата ги загубивме многу пред овој случај, но и пред серијата случаи на насилство врз педагошките работници кои се случија во последните години.

-Кога го урнавме системот на вредности, кога ние возрасните си дозволивме да се однесуваме арогантно и да бидеме лош модел, се отиде во отпад. Нашите деца во секој момент можат да видат како се караме и се навредуваме на сите места, како гледаме различни емисии во кои нема ни трага од достоинствено однесување, а тоа е страшен модел – истакнува Лајовиќ.

Како што нагласува, ние возрасните сме одговорни затоа што немаме никакви граници и се поставува прашањето: „Како да ги учиме децата за граници, кои самите ги немаме?!“

- Учењето по модел е најстрашниот начин на учење. Има една изрека - не треба да го правите тоа што ви велам да не го правите, а уште помалку тоа што јас го правам - вели училишниот психолог.

Според неа, учтиво однесување тешко некаде може да се види, односно елементарната култура е ретка.

-Ако секојдневно употребуваме лоши зборови во комуникацијата, викаме, не дозволуваме другите да ја довршат реченицата, ако луѓето ги нарекуваме со ужасни имиња, тоа на децата им станува дел од секојдневието и повеќе не гледаат ништо грдо во тоа. Тука се развива проблемот. Ако утре им кажете - не правете го тоа, тие гледаат голема празнина помеѓу советот и нашето однесување. Многу е лесно да се биде лош. Со други зборови, не ви треба самоконтрола за да бидете лоши. А за да се биде културен, потребно е, но и размислување. Тоа е потешко – објаснува Билјана Лајовиќ.

Голем проблем е тоа што возрасните се однесуваат онака како што мислат во првиот момент, а што децата гледаат тоа и го оправдуваат.

- Децата гледаат дека немаме никакви последици. Јавните личности, на пример, никогаш немаа последици за лошото однесување, напротив, станаа таканаречени „негативни ѕвезди“. Отпрвин е збунувачки, а потоа станува популарен – истакнува психологот и додава дека тогаш се појавува „опцијата да се даде слобода на сите импулси“.

Зад секое лошо однесување на децата, кога ќе се чешаат малку подлабоко, се крие некое лошо однесување на возрасните кое тие го гледале.

- Сега гледаме дека децата немаат граници! Но, дали ние ги имаме тие граници? – прашува јавно Лајовиќ.

- Зборовите: те молам и извини ни станаа прескапи. Се што е негативно има вредност - предупредува училишниот психолог.

Наша задача е да спречиме однесувањето на децата да се вклопи во криминална средина, бидејќи тоа е обично епилогот на случаите како овој од Трстеник.

- Ако забележите промени во однесувањето доволно рано, тогаш тоа може да се лекува и ова сценарио може да се спречи. Треба да се вратиме на навиката за добра соработка меѓу родителите и наставниците во училиштата бидејќи сме на иста страна и приоритет е детскиот интерес - заклучува Билјана Лајовиќ, нагласувајќи дека клучниот збор е „заедно“.

Фото: Твитер

Извор: Република